四年甲班班級閱讀計畫

    螺青國小四年甲班班級閱讀計畫 

一、目標

1.藉由閱讀活動，培養兒童良好的閱讀習慣。

2.以廣泛的閱讀，增進兒童語文能力、表達能力。

3.以多樣的方式，激勵兒童閱讀動力，享受閱讀。

4.營造書香氣氛，發揮潛移默化的教育效果。

二、實施方式

1.晨光閱讀時間：

本學期晨讀的書是-西遊記，藉由西遊記生動有趣的故事，帶領孩子進入中國古典文學世界。

2.個別閱讀：

鼓勵學生從家中帶圖書到校分享，充實班級圖書館，班級充滿書香氣氛，並鼓勵學生利用在校零碎時間自行借閱班級圖書，營造全班閱讀氣氛（借閱辦法由班級公約訂定公佈）。

3. 班級共讀：

配合學校班級共讀圖書或借閱「愛的書庫」書箱，由級任老師導讀，讓學生看完同一本書，有機會和同學分享彼此的感覺，以及更多元化的思考空間，體驗更多閱讀的樂趣。並完成該書閱讀心得，優秀的作品張貼中廊，互相觀摩。

4. 親子共讀（假日閱讀活動）：

鼓勵親子利用課餘或假日在家中從事閱讀活動，促進親子關係。

5. 唐詩背誦：

配合學校推廣讀經，在每節課前朗誦、默記，幫助學生收心，並定期驗收背誦成果。

6. 讀報教育＆剪貼文章：

閱讀報紙是提升語文能力的有效方法，讓學生自行挑選國語日報或國語週刊中優美文章詞句或自己喜歡的主題，貼在「剪貼簿」上。

7.班級閱讀課：

利用班級閱讀課時間帶孩子到圖書館，讓孩子自由閱讀。

三、閱讀軌跡

1. 閱讀＆讀經護照：配合學校閱讀和讀經認證規定，給予獎勵。

2. 短文：每週三利用學過的語詞或成語，寫一篇100字左右的短文。

3. 閱讀小書蟲：每天在聯絡簿上記錄當天閱讀的書名。

4. 剪貼簿